Search results for " Pedagogia sperimentale"
showing 10 items of 212 documents
Digital Competence for the improvement of Special Education Teaching
2016
The increasing digitization and globalization of the media, the broad diversification of media products, with the value-and ethical issues that it raises, proposes and confirms the reasons why media education is to be considered as an indispensable task for anyone involved in education. Thanks to specific educational interventions and appropriate evaluation tools for self-assessment, future educators should be helped to acquire the appropriate media skills necessary to develop the capacity to responsibly and autonomously choose proper media to design their media education courses. The media competence enhances teachers’ ability to creatively modify learning spaces and to design a variety of…
Videogames and Inclusive Education project in Palermo Secondary School
2017
Attempting to support videogames for education and learning purposes has prompted considerable attention over the last years. The great variety of digital games available has provided much for educators and researchers to explore, resulting in intense disputes that many games have benefits both in and out of the classroom for learners of secondary school. Many games have been revealed as strong educational tools for their design as well as their effective implementation in the classroom. Thus far, research on the impact and outcomes of this pedagogy is somewhat limited, but promising. Further projects and evaluations are required to provide the support needed in order to encourage more teac…
LEZIONE 10. Breve storia dell’epistemologia pedagogica contemporanea
2017
Questa Lezione è dedicata al Novecento, un secolo ricco di diverse scuole di pensiero e di maestri il cui merito è stato quello di avere contribuito a trasformare il sapere pedagogico favorendo una svolta epistemologica: se fino all’Ottocento la pedagogia era un sapere ancora fortemente identificato con la filosofia, nel XX secolo essa diventava una scienza capace di riflettere criticamente sull’educazione e sulla formazione dell’uomo, assumendo le caratteristiche di un sapere specifico, complesso e più articolato. This lesson is dedicated to the twentieth century, a century full of different schools of thought and masters whose merit was to transform the pedagogical knowledge favoring an e…
ADVP technology-supported model the development of metacognitive strategies during teacher training academic studies
2012
The aim of the present study is to determine the relationship between metacognition and decision making and whether metacognitive strategy instruction is effective in improving decision-making performance. Previous research results in the field demonstrated a relationship between metacognitive awareness and decision-making performance. Regulation of cognition was shown to have a greater impact on decision making than did knowledge of cognition. Metacognitive strategy instruction was found to be beneficial to those in the below-average group, but not to those in the average or above-average groups. This study, using the elaborated learning and knowledge building model (ADVP model), derived f…
La metodologia dell’Activation du développement vocationnel et professionnel per la maturazione personale e professionale
2022
Il terzo dei 7 principi enucleati nella Charte de la Lien sottolinea che “gli studi e, in generale, l’apprendimento del vivere, devono offrire un libero corso agli interessi innati del ragazzo, quelli che si risvegliano in lui spontaneamente e trovano la loro espressione nelle varie attività di tipo manuale, intellettuale, estetico, sociale”. In quest’ottica numerosi sono gli studi e le metodologie realizzati per lo sviluppo della maturità personale e professionale. Partendo da tali riflessioni il contributo presenta la metodologia ADPV quale strumento per orientare, gli adolescenti, nella progettazione del proprio percorso di vita personale e professionale. The third of the 7 principles of…
La pratica riflessiva nell’esperienza di tirocinio come strumento di formazione e orientamento alla professione di insegnante di sostegno di scuola s…
2022
A partire dall’approccio metodologico della Narrative Inquiry, è stata realizzata la raccolta e l’analisi di 418 relazioni di tirocinio di altrettanti tirocinanti in formazione che hanno frequentato nel periodo compreso tra gennaio e giugno 2021 il percorso di Specializzazione per le attività di sostegno per la Scuola secondaria di primo e secondo grado dell’Università degli Studi di Palermo. La ricerca intende mettere in risalto l’importanza della pratica riflessiva come dispositivo innovativo di sviluppo profes-sionale e orientamento sul proprio agire didattico, in una dimensione che coniuga le conoscenze teoriche e l’applicazione pratica delle stesse. L’analisi dei risultati conferma l’a…
Alternanza scuola-lavoro: gli studenti e il processo decisionale
2018
La capacità decisionale è da sempre considerata fondamentale perché oltre ad essere esercitata nella vita quotidiana, risulta particolarmente importante nella scelta professionale. I giovani devono prendere delle decisioni professionali molte volte durante la propria vita; formare a queste competenze è uno dei compiti principali della scuola. Il contributo presenta un’indagine esplorativa che ha come oggetto lo sviluppo del processo decisionale degli studenti di scuola secondaria che svolgono percorsi di Alternanza scuola-lavoro. L’attività di ricerca ha coinvolto 516 studenti di scuola secondaria di secondo grado delle province di Palermo e Agrigento nell’a.s. 2016/2017.
La formazione del caregiver: un’indagine esplorativa sui bisogni e le competenze di chi si prende cura
2021
In Italy, most people with dementia are looked after by an informal caregiver and, due to the care burden and the lack of systematic-institutional support, they risk deleterious effects on psycho-physical well-being and on relational functionality with the assisted. Considering the ontological dimension of care, it is necessary to deepen the pedagogical implications deriving from the needs of the caregiver of people with Alzheimer Disease. The survey carried out based on the administration of two tools: the semi-structured interview addressed to the associations that in the Sicilian territory deal with family support and the check-list for conducting focus groups with cargivers, allowed the…
“DISCIPLINARY ORIENTIRING” AT SCHOOL
2014
The vocational development consists of helping the pupil to move his/her first footsteps in the real exercise of freedom, respecting the different stages of his/her development, so that he/she consistently act according to ethical principles and progresses in the correct direction to find an access to new degrees of freedom and responsibility. In the Academic Years 2011/2012 and 2012/2013 six high school teacher councils of year 4 classes in Palermo have been involved in the project Aracne. Thanks to the collaboration of experts and researchers, they have experimented a vocational development training, through the learning of the disciplinary contents, in order to develop students’ essentia…
Valutare i cartoni animati. Un'attività di formazione dei futuri insegnanti della Scuola dell'Infanzia
2008
Il contributo presenta la progettazione e realizzazione di un intervento formativo la cui finalità è stat quella di far riflettere gli studenti universitari, di Scienze della Formazione Primaria di Palermo, sulla fondamentale importanza di una valutazione adeguata e valida, quale condizione indispensabile per un efficace lavoro educativo. Inl particolare si è focalizzata l'attenzione sulla capacità di formulare giudizi adeguati, utilizzando indicatori per la valutazione dei cartoni animati trasmessi in tv e destinati a bambini della prima infanzia.